El escrito de un amigo de la corte advierte que revertir la discreción de las escuelas públicas, entendida desde hace mucho tiempo, al revelar información sobre la identidad de los estudiantes insertaría de manera inapropiada a las escuelas en las relaciones entre padres e hijos, socavaría el compromiso de los estudiantes con el aprendizaje y los disuadiría de buscar apoyo en la escuela.

GLBTQ Legal Advocates & Defenders (GLAD) y la ACLU de New Hampshire hoy presentó un escrito de amigo del tribunal instando a la Corte Suprema de New Hampshire a defender una política del Distrito Escolar de Manchester que brinda apoyo a los estudiantes transgénero. Junto a GLAD y la ACLU-NH como amici en el escrito se encuentran Heather Romeri, madre de New Hampshire, y su hijo Nico, un estudiante de secundaria de New Hampshire, Directores de Diversidad, Equidad e Inclusión de las escuelas públicas de New Hampshire, así como líderes religiosos. organizaciones médicas y organizaciones de defensa LGBTQ.

El informe destaca los intereses educativos vitales atendidos por la política del Distrito Escolar de Manchester de apoyar y afirmar la identidad de género de los estudiantes en la escuela. Esa política incluye referirse a los estudiantes por sus nombres y pronombres solicitados y mantener la privacidad de los estudiantes cuando sea apropiado. Los amici argumentan que un fallo claro que ordene que las escuelas revelen dicha información a los padres sin tener en cuenta los deseos y circunstancias del estudiante insertaría de manera inapropiada y a veces dañina a las escuelas en las relaciones entre padres e hijos, disuadiría a los estudiantes de buscar apoyo y compartir información en la escuela, e impactaría negativamente el ambiente de aprendizaje de todos los estudiantes.

“Las escuelas públicas de New Hampshire tienen una larga historia de trabajo en colaboración con padres y estudiantes para fomentar un ambiente de aprendizaje donde todos los estudiantes estén seguros, respetados y prosperando. Para los estudiantes transgénero, eso debe incluir confianza para expresarse en la escuela y ser respetados por quienes son, incluso mientras se preparan para hacerlo en casa”. dijo Chris Erchull, abogado de GLBTQ Legal Advocates & Defenders. "Obligar a las escuelas a revelar dicha información en contra de los deseos de un estudiante no sólo le quita una fuente confiable de apoyo al estudiante, sino que inserta a la escuela en la vida familiar de una manera que excluye la oportunidad de una conversación importante entre el niño y los padres".

“Para mí era importante contar con el apoyo de otras personas en las que podía confiar para que me ayudaran a sentirme preparado para hablar con mis padres, especialmente personas que pudieran ayudarme a que me fuera más fácil hablar con mi mamá”. dijo Nico Romeri, un estudiante de secundaria transgénero de New Hampshire. “Los estudiantes transgénero quieren la misma oportunidad de aprender y ser nosotros mismos, como cualquier niño, sin tener que preocuparnos de que los adultos en la escuela violen nuestra confianza. Si alguien hubiera decidido decirle a mi mamá lo que pensaba sobre mi género, me habría hecho las cosas mucho más difíciles en la escuela y en casa”.

"Estoy muy agradecido de que Nico tenga el apoyo que necesita en la escuela". dijo la madre de Nico, Heather Romeri. “Por supuesto que quiero que mi hijo sienta que puede hablar conmigo sobre cualquier cosa, pero sobre todo quiero que se sienta seguro y feliz. Entiendo que necesitaba poder hablar con los demás sobre lo que estaba pasando antes de venir a mí, y estoy muy contento de que haya tenido esa oportunidad, así como me alegro de que haya tenido la oportunidad de ver en qué medida su La familia lo ama y lo apoya una vez que estuvo listo para venir a nosotros”.

"Los estudiantes LGBTQ+ en Manchester y todo New Hampshire merecen sentirse seguros siendo quienes son cuando están en la escuela". dijo Gilles Bissonnette, Director Legal de la ACLU de New Hampshire. “Exponer a jóvenes LGBTQ+ a sus padres o tutores en contra de sus deseos y sin tener en cuenta si eso los pone en peligro está mal. Esperamos que la Corte Suprema de New Hampshire esté de acuerdo y defienda la política del Distrito Escolar de Manchester”.

Doe contra el distrito escolar de Manchester se encuentra ante el tribunal más alto del estado en apelación de un fallo de un tribunal inferior que confirmó la política del distrito escolar. El escrito de GLAD y ACLU-NH insta al tribunal superior a confirmar el fallo que determinó que la política estaba en consonancia con los requisitos constitucionales estatales y federales y las leyes estatales y federales. El informe también cita investigaciones sustanciales que muestran que un clima escolar positivo que fomente un sentido de seguridad, pertenencia y respeto es óptimo para el aprendizaje y tiene efectos profundos y duraderos para cada niño que lo experimenta. Al mantener una política de afirmación y apoyo a los estudiantes transgénero, el distrito de Manchester cumple con su obligación de proporcionar un entorno educativo seguro e igualitario para todos los estudiantes.

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