Jóvenes | Derechos y protecciones | Rhode Island (Español)

Todos los estudiantes de escuelas públicas de Rhode Island tienen derecho a lo siguiente:

• Estar seguros en la escuela sin sufrir acoso escolar.
• Estar protegidos de la discriminación o el hostigamiento por su orientación sexual, identidad de género o situación en relación con el VIH.
• Acceda a información sobre personas LGBTQ, incluidos sitios web educativos.
• Vestirse y presentarse de manera coherente con su identidad de género.
• Hablar y expresarse libremente. Esto significa que usted tiene derecho a expresar ideas que pueden ofender a otras personas ya estar en desacuerdo con los demás, siempre y cuando exprese esas ideas de forma respetuosa.

Los estudiantes de todas las escuelas públicas y de muchas escuelas privadas de Rhode Island tienen derecho a lo siguiente:

• Formar una alianza de personas gais o heterosexuales que sea tratada de la misma manera que los demás grupos extracurriculares. Esto significa que debe tener la misma financiación, acceso a instalaciones y la capacidad de elegir el nombre del grupo.

Fuera de la escuela, tiene derecho a lo siguiente:

• Estar protegido de la discriminación por su orientación sexual real o percibida, situación frente al VIH o identidad de género en el empleo, la vivienda y las prestaciones públicas (como restaurantes o tiendas).
• Dar su consentimiento para que le realicen pruebas de VIH sin el permiso de sus padres. Para obtener información más específica, consulte el Área de problemas de “VIH o sida”.

Denunciar ante la policía que una persona de la escuela o ajena a ella le ha causado daños, lo ha amenazado o ha vandalizado su propiedad.

Si. En 2011, Rhode Island aprobó la Ley de Escuelas Seguras que se aplica a todos los distritos escolares, escuelas subvencionadas, escuelas profesionales y técnicas, y escuelas residenciales o diurnas privadas y aprobadas de Rhode Island.

Defina el “acoso escolar” como toda expresión escrita, verbal o electrónica o todo acto físico o gesto, o una combinación de ellos, por parte de uno o más estudiantes y dirigido hacia otro estudiante, que:

• cause temor razonable de daño físico o emocional hacia el estudiante o hacia sus pertenencias;
• cree un entorno educativo intimidatorio, amenazante, hostil o abusivo;
• infrinja los derechos del estudiante a participar en actividades escolares;
• altere el proceso educativo o el funcionamiento ordenado de la escuela (artículo 16-21-33[a][1] de las Leyes Generales de Rhode Island).

La ley identifica características que se pueden percibir razonablemente como motivadoras del acto de “acoso escolar”, que incluyen la raza, el color de piel, la religión, la ascendencia, la nacionalidad, el género, la discapacidad, la orientación sexual, y la identidad y expresión de género (artículo 16-21-33[a][1][v] de las Leyes Generales de Rhode Island).

Además, la ley define el “ciberacoso” como el acoso escolar mediante el uso de tecnología o comunicaciones electrónicas (artículo 16-21-33[a][2] de las Leyes Generales de Rhode Island).

La ley le exige al Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Rhode Island (Rhode Island Department of Elementary and Secondary Education, RIDE) que estableció una política de acoso escolar estatal que debe ser adoptada por todas las escuelas antes del 30 de junio de 2012. La política debe incluir lo siguiente:

• procedimientos para que los estudiantes, el personal, los padres y otras personas denuncien el acoso escolar;
• procedimientos para responder de forma inmediata a las denuncias de acoso escolar o represalias e investigarlas;
• el rango de medidas disciplinarias que se pueden adoptar;
• una estrategia para la participación de los padres;
• procedimientos para restablecer el sentido de seguridad del estudiante;
• estrategias para proteger a una persona que denuncia acoso escolar o ayuda en la investigación;
• procedimientos para notificar a los padres del perpetrador y la víctima de forma inmediata;
• procedimientos para brindar terapia apropiada a la víctima, el perpetrador y otras personas afectadas por el acoso escolar (artículo 16-21-34 de las Leyes Generales de Rhode Island)

Si. La política de la Junta Directiva adoptada en 1997 y revisada en 2010 establece, en parte, lo siguiente:

“Todos los estudiantes, sin excepción, tienen derecho a asistir a una escuela en la que se sientan seguros y capaces de expresar su identidad sin temor (…) determinados estudiantes, debido a su orientación sexual o identidad o expresión de género real o percibida han sido víctimas de discriminación, a través de abuso, hostigamiento, acoso escolar o exclusión de la participación absoluta en actividades educativas.

Por lo tanto, la política de la Junta Directiva consiste en que ningún estudiante sea excluido de un programa o actividad educativa, ni discriminado, acosado u hostigado en un entorno educativo público por su orientación sexual o identidad o expresión de género real o percibida (… ). Esta política incluye, entre otras cuestiones, la inscripción, los servicios de asesoramiento y las actividades extracurriculares y cocurriculares.

Se insta a todos los distritos escolares locales a revisar los programas, los servicios y las actividades para garantizar que tales ofertas se lleven a cabo de una forma libre de sesgos intencionales o inadvertidos basados en la orientación sexual o la identidad o expresión de género. Cada distrito escolar local tiene la obligación legal de abordar el hostigamiento y el acoso escolar basados en la orientación sexual o la identidad o expresión de género por medio del desarrollo y la implementación de políticas disciplinarias y conductuales adecuadas para los estudiantes y el personal…”.

Puede ver la política de la Junta Directiva en http://www.thriveri.org/documents/RIDE%20Policy%20Statement%20on%20Discrimination%20Sexual%20Orientation.pdf.

Si. En el caso Distrito escolar del área de Mahanoy. VBL, además de concluir que los estudiantes tienen amplitud de derechos de habla y expresión fuera de la escuela, la Corte Suprema de los Estados Unidos inició que

“Las circunstancias que pueden implicar los intereses regulatorios de una escuela [fuera de la escuela] incluyen casos graves de acoso escolar u hostigamiento hacia personas particulares y amenazas dirigidas a docentes u otros estudiantes”.

Sí, en 2016, el Departamento de Educación de Rhode Island creó lineamientos para las escuelas a fin de proteger los derechos de los estudiantes transgénero y de género no binario.

El modelo de política incluye lo siguiente:

• Las escuelas deben respetar el nombre y los pronombres de un estudiante transgénero.
• Las escuelas deben respetar la privacidad de los estudiantes transgénero en cuanto a la información médica, los nombres anteriores, etcétera.
• El nombre y el género en los registros de un estudiante deben ajustarse a su identidad de género.
• Los estudiantes transgénero deben poder usar el baño, los casilleros y el vestuario correspondientes a su identidad de género.
• Los estudiantes transgénero deben poder participar en cualquier actividad con segregación sexual (incluidas las deportivas), de forma que se ajuste a su identidad de género.

Para obtener más detalles, consulte Lineamientos para las escuelas de Rhode Island sobre estudiantes transgénero y de género no binario

Sí, el título IX prohíbe la discriminación contra los estudiantes por motivos de sexo en toda escuela o universidad que reciben fondos federales. A la luz del fallo de la Corte Suprema en el caso Bostock contra el condado de Clayton, que establecen que la discriminación por orientación sexual e identidad de género son formas de discriminación sexual, el Departamento de Educación federal, que implementa el título IX, ha establecido que interpretará toda la discriminación por orientación sexual e identidad de género como discriminación sexual.

Para presentar una queja ante la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación, consulte Cómo presentar una queja por discriminación ante la Oficina de Derechos Civiles.

Puede presentar quejas ante el coordinador del título IX de su escuela ya la siguiente dirección:

Oficina de Derechos Civiles
El Departamento de Educación de EE.UU.
Oficina de correos y juzgado de John W. McCormack, sala 222
Plaza de Correos
Boston, MA 02109

Además, algunos tipos de discriminación y hostigamiento pueden infringir los derechos constitucionales de los estudiantes.

Hay muchas formas de abordar el problema. Una consiste en pedir apoyo a un amigo, docente o terapeuta y hablar con las personas que lo están molestando. Sin embargo, si no se siente seguro haciendo esto, ya no sería una opción.

Consulte las políticas de su escuela e informe a la persona a la cual se debe notificar; por lo general, se trata del vicedirector o el coordinador del título IX. Debe registrar todo incidente de hostigamiento o discriminación por escrito con la fecha y la hora como mínimo. Una vez que se haya reunido con los funcionarios correspondientes, escriba notas para sus registros sobre lo que les dijo y en qué fecha, y pregunte cuándo se pondrán en contacto con usted para darle una respuesta. Si no lo ayudan o no realizan un seguimiento con usted, podría escribirle al director y al superintendente y pedirle que ponga fin a la discriminación.

Si esto falla, también puede iniciar una acción legal contra el pueblo comunicándose con la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación.

Esta es un área complicada de la ley y, además, es compleja en términos emocionales. Comuníquese con GLAD Answers completando el formulario en ALEGRE Respuestas por correo electrónico o por teléfono, al 800-455-4523 (GLAD), para hablar sobre las opciones.

Sí, tanto los estudiantes de la escuela secundaria como los estudiantes de la escuela intermedia. Una ley federal llamada “Ley de Acceso Igualitario” exige que todas las escuelas secundarias con fondos federales brinden acceso igualitario a los clubes extracurriculares. Si una escuela tiene como mínimo un club extracurricular liderado por estudiantes, debe permitir la organización de clubes adicionales y debe brindarles igualdad de acceso a espacios de reunión, instalaciones y fondos sin discriminarlos por el fin del club, ya sea religioso, filosófico, político o de otro tipo (artículo 4071 del título 20 del Código de los Estados Unidos). 

Sí, en 2017, Rhode Island aprobó el artículo 23-94, Prevención de la terapia de conversión en niños, que prohíbe a los profesionales de la salud mental con licencia realizar terapias de conversión en menores.

Las organizaciones médicas, de salud mental y de bienestar infantil estatal y nacional se oponen a la práctica de la terapia de conversión, una práctica que busca cambiar la orientación sexual o la identidad de género de una persona. Una amplia bibliografía profesional demuestra que la práctica es ineficaz para cambiar la orientación sexual o identidad de género y es dañina para los jóvenes. Los jóvenes que se han sometido a la terapia de conversión tienen un mayor riesgo de sufrir depresión, tener ideas suicidas, intentar suicidarse y consumir drogas ilegales.

Según las disposiciones de la ley, todo profesional de la salud con licencia que practique la terapia de conversión quedará sujeto a medidas disciplinarias por parte del Departamento de Salud de Rhode Island.