CONTENTO autor de un amigo breve presentado ante la Corte de Apelaciones del Primer Circuito de los Estados Unidos en Doe contra las Escuelas Públicas de Hopkinton, un caso que desafía la inclusión de "daño emocional" en la definición de intimidación en el estatuto contra la intimidación de Massachusetts como demasiado amplia y vaga. 

El informe de GLAD demuestra que la definición de daño emocional está bien establecida y reconocida tanto en la ley como en la medicina y presenta hallazgos médicos y de ciencias sociales establecidos sobre las graves consecuencias negativas del daño emocional causado por la intimidación. El informe también destaca el impacto desproporcionado que tiene el daño emocional causado por el acoso en los grupos estigmatizados, incluidos los jóvenes LGBTQ+. 

El escrito afirma que la inclusión del daño emocional en la ley antiacoso de Massachusetts brinda claridad a los estudiantes, el personal escolar y los padres sobre una de las principales consecuencias del acoso escolar, y que es de vital importancia para los objetivos de la ley: proteger a los jóvenes de los impactos del acoso escolar y establecer la responsabilidad de las escuelas para la prevención, identificación y remediación.

Al escrito de GLAD se unió la Liga Anti-Difamación.