El Departamento de Educación Primaria y Secundaria (DESE) emitió el 15 de febrero directrices integrales que tienen como objetivo garantizar que las escuelas públicas de Massachusetts cumplan con la nueva ley de no discriminación transgénero que prohíbe la discriminación contra estudiantes transgénero en todos los programas y actividades escolares.

Entre las áreas que abordan las directrices DESE se encuentran:

  • El uso adecuado de nombres y pronombres para estudiantes transgénero
  • Políticas de privacidad y confidencialidad para estudiantes transgénero
  • Nombres apropiados y marcadores de género en los registros de los estudiantes, incluidos los diplomas.
  • Acceso adecuado a baños y vestuarios.
  • Educación física y participación atlética.
  • Educación y formación para docentes sobre estudiantes transgénero

Las directrices, que se pueden leer aquí, fueron elogiados por una variedad de defensores, educadores, familias y jóvenes.

"Las directrices ofrecen consejos prácticos y expertos para garantizar que los estudiantes transgénero tengan igualdad de oportunidades educativas, incluida la posibilidad de aprender en un entorno seguro y afirmativo", dijo Jennifer Levi, directora del Proyecto de Derechos Transgénero de GLAD. "GLAD aplaude al DESE por emitir directrices de sentido común y por asumir el liderazgo para garantizar que las escuelas cumplan con la nueva ley".

"Esta guía muy práctica responde a las preguntas que escuchamos una y otra vez, brindando a las escuelas, padres y estudiantes un plan para implementar el cambio", dijo Deborah Peeples, presidenta de la junta directiva de Greater Boston PFLAG y madre de un joven transgénero. “Como principales defensores, los padres y las familias necesitan saber cómo podemos esperar que las escuelas manejen cuestiones críticas como el nombre propio y el uso de pronombres, la privacidad y el acceso a instalaciones y oportunidades apropiadas. Es mucho más fácil avanzar cuando todos estamos en la misma página y trabajando juntos. Felicitaciones al DESE”.

“Declararse transgénero en la escuela es un proceso muy difícil y no poder salir del armario y sentirse seguro es perjudicial para la educación de una persona”, dijo Carter Blake, que ahora tiene 23 años, graduado de Dorchester High School y transgénero. "Creo que estas pautas, que ayudarán a las escuelas a hacer que los estudiantes transgénero se sientan seguros y respetados, marcarán una diferencia real en las vidas de los niños transgénero en todo nuestro estado, y eso es algo bueno".

“Las investigaciones muestran que los estudiantes transgénero y no conformes con su género sufren tasas más altas de acoso verbal, acoso físico y agresión física en la escuela. También sabemos que hay muchos malentendidos sobre los estudiantes transgénero y que algunas escuelas pueden no tener la experiencia interna para abordar todos los temas de preocupación a medida que surgen”, dijo Gunner Scott, director ejecutivo de la Coalición Política Transgénero de Massachusetts. "MTPC agradece al DESE por emitir una guía tan práctica e identificar los pasos que las escuelas pueden tomar para crear un ambiente más seguro y acogedor para los jóvenes transgénero en las escuelas de nuestra Commonwealth".

“Los estudiantes transgénero, como todos los estudiantes, necesitan un ambiente escolar donde sean tratados de manera justa y respetuosa para que puedan concentrarse en obtener la educación que necesitan y merecen”, dijo Grace Sterling Stowell, directora ejecutiva de Boston Alliance of GLBT Youth ( BOLSA). "La guía DESE brinda a nuestras escuelas públicas las herramientas para crear precisamente ese entorno".

“Felicitamos al Departamento de Educación Primaria y Secundaria por la rápida publicación de una guía que detalla en términos claros las protecciones aseguradas a los estudiantes transgénero y no conformes con su género en Massachusetts”, dijo Julian Cyr, presidente de la Comisión para Jóvenes GLBT de Massachusetts. “Bajo el liderazgo del gobernador Patrick, las agencias estatales continúan cerrando las brechas en la prestación de servicios y las políticas educativas que persisten para los jóvenes LGBT en el Commonwealth. Esta guía es un paso importante para nivelar el campo de juego para los estudiantes transgénero”.

"Esta orientación de DESE marcará una diferencia inmediata en las vidas de los estudiantes transgénero, que necesitan desesperadamente protección y liderazgo de nuestras escuelas", dijo Kara Suffredini, directora ejecutiva de MassEquality. "Apreciamos el papel de DESE para garantizar que los estudiantes transgénero de nuestra Commonwealth tengan las mismas oportunidades educativas que disfrutan todos los estudiantes de nuestras escuelas públicas".

"Como ex maestro de secundaria, sé que la gran mayoría de los educadores tienen buenas intenciones y quieren crear un clima de respeto y seguridad para que todos sus estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial", dijo Arthur Lipkin, quien pasó 20 años enseñanza en el sistema escolar de Cambridge.

 

“Como miembro de la Comisión para Jóvenes GLBT de Massachusetts desde hace mucho tiempo, también sé que hay una curva de aprendizaje por parte de muchos educadores sobre cuestiones transgénero. La guía les brinda herramientas importantes para satisfacer adecuadamente las necesidades educativas y de seguridad de los estudiantes transgénero, y felicito al DESE por su liderazgo en su creación. Por supuesto, los resultados dependerán de los recursos que se pongan a disposición de las escuelas para asistencia técnica y capacitación. Necesitamos estar atentos y ser constructivos”.

La Ley de Igualdad de Derechos Transgénero, titulada oficialmente “Una ley relativa a la identidad de género”, fue aprobada por la Legislatura y promulgada por el Gobernador Deval Patrick en noviembre de 2011. Entró en vigor en julio de 2012. La ley prohíbe la discriminación contra las personas transgénero en las áreas de empleo, vivienda, crédito y educación. También modificó la definición estatal de delito de odio para incluir delitos motivados por prejuicios contra la identidad de género de una persona.