La ACLU y GLAD instan a los líderes de las escuelas públicas de Maine a proteger los derechos de los estudiantes y los entornos de aprendizaje inclusivos.

La ACLU de Maine y GLBTQ Legal Advocates & Defenders (GLAD) enviaron hoy una carta a los líderes de las escuelas públicas de Maine exigiendo que respeten sus propias obligaciones legales y los derechos de los estudiantes de la Primera Enmienda al detener los esfuerzos para prohibir y censurar libros.

Personas de varias comunidades y algunos legisladores han pedido a las escuelas que prohíban los libros, con mayor frecuencia dirigidos a historias de personas LGBTQ y personas de color. La carta abierta llega después de que la ACLU de Maine escribiera individualmente a varios distritos de Maine que estaban considerando la prohibición de libros en los últimos meses.

Quitar libros de las bibliotecas de las escuelas públicas simplemente porque algunas personas pueden no estar de acuerdo con su contenido amenaza protecciones legales críticas. Los estudiantes tienen derecho a igualdad de oportunidades educativas y el derecho de la Primera Enmienda a hablar y recibir información libremente. La Corte Suprema de los Estados Unidos celebró hace más de 40 años en Junta de Educación contra Pico que “las juntas escolares locales no pueden retirar libros de los estantes de la biblioteca escolar simplemente porque no les gustan las ideas contenidas en esos libros”.

"La campaña nacional organizada para prohibir los libros que presentan a personas de color y LGBTQ se ha exportado a Maine". dijo Mary L. Bonauto, Directora Senior de Derechos Civiles y Estrategias Legales de GLAD. “Todos los estudiantes, incluidos los estudiantes LGBTQ y aquellos cuyas razas y etnias son minorías más pequeñas en nuestras comunidades, también necesitan y merecen aprender en un entorno que los acepte y refleje quiénes son. Es por eso que nuestras leyes protegen los derechos de los estudiantes a acceder a libros en los que puedan verse a sí mismos, comprender su historia y relacionarse críticamente con el mundo que los rodea”.

El acceso a libros sobre personas LGBTQ y personas de color crea un ambiente más inclusivo y de apoyo para los estudiantes que ven su propia historia y experiencias reflejadas en esos libros. También brinda importantes oportunidades para que los estudiantes aprendan sobre experiencias que difieren de las suyas.

"Los debates sobre si se debe permitir que los estudiantes accedan a libros específicos pierden de vista una de las funciones más fundamentales de las escuelas públicas: enseñar a los jóvenes a pensar por sí mismos". dijo la directora legal de la ACLU de Maine, Carol Garvan. “Los estudiantes están mejor preparados para unirse y liderar nuestra sociedad cuando pueden acceder a información desde una variedad de puntos de vista e intercambiar ideas libremente. Cuando los políticos intentan sanear y blanquear nuestros lugares de aprendizaje, los estudiantes pierden la oportunidad de comprender el mundo que los rodea y sacar sus propias conclusiones”.

La carta señala que “cuando se eliminan libros porque los miembros de la comunidad no están de acuerdo con el mensaje o punto de vista del autor, eso allana el camino para una serie interminable de intentos de negar a todos los niños el acceso a información basada en puntos de vista personales sobre lo que es objetable para algunos niños. . Las escuelas son demasiado importantes para el desarrollo de los niños y el futuro de nuestro país como para convertirse en un escenario para la intolerancia política”.

La carta pide a “los miembros de la junta escolar, superintendentes y bibliotecarios que adopten una postura contra la censura y protejan el acceso de los estudiantes a un entorno educativo igualitario y seguro resistiendo los llamamientos para retirar libros de las bibliotecas escolares”.

Lee la carta.